定義

醫學是一門極度專業的"科學"...
任何一個診斷都有其標準,任何一項治療都有其目的...


參加過Peter Fu主持的課程或討論會的學生,
一定都知道Peter Fu最重視這件事...

當我們給病人下了一個診斷...
我會先問學生這個診斷的定義是什麼,
這個病人那些症狀符合這個定義?

當學生答不出疾病的定義時,我的下一個問題一定是:
"你不知道疾病的定義,你如何診斷這個病人是這個病?"

這樣的問題邏輯,這些年來始終無往不利...
但我認為這是培養科學教育很重要的一部份...

對於無理或麻煩的病人,Peter Fu雖然不會妥協...
不過除非必要,也不會把彼此推到劍拔弩張的地步...

急診有個病人,原本疾病不少,這次車禍受傷...

該做的檢查,該有的評估,我們一樣也沒少...
病人的兒子一開始提醒我:我把拔有慢性病...

Peter Fu看了一下舊病歷:嗯...我知道...

老人家因為肋骨骨折,疼得唉唉叫...
我趕緊開了一支止痛藥幫病人打...

"我把拔有慢性病,你開的藥會不會太重?"

"他的肝腎功能都正常,這樣的藥量是可以的..."

由於懷疑有內出血的可能,我幫病人排了個電腦斷層...

"我把拔有慢性病,上個月才做完xx檢查,你再排這個會不會太密集?"

"那也沒辦法,總是要解決他的問題吧..."

果然看到肝臟有點小撕裂傷,我幫病人掛上點滴,並安排住院...
雖然不用開刀止血,不過心跳偏快,已經出現休克的徵兆...
我必須加快輸液,必要時還要輸血...

家屬又跑到我面前:我把拔有慢性病,你的點滴給的速度太快了,
我認為應該滴慢一點...

P:請問慢性病人的點滴該給多快?

家:我不知道,那不是你的專業嗎?

P:你既然不知道給點滴的標準,怎麼會說我給太快?