即刻救援

史迪普最近的主打車是大型休旅車，常開著它帶孩子們去各種才藝班。

今天Peter Fu在林口值班，史迪普帶孩子去台北上課。結果在才藝班後面的巷子遇到困難，據史迪普說，巷子非常窄、轉彎角度又很大，他一開進就後悔了。

史：「我今天遇到開車生涯最大困難！巷子超窄，差點就過不去。」

P：「那你有想過倒車出來嗎？何必一定要闖過去？」

史：「我本來也是想倒車出來，可是我的後面有車，他跟著我開進巷子，所以我壓力很大，前面過不去，後面也出不去～我花了很久慢慢開才開過去，超怕刮到我們的車～」

史迪普講到今天早上的遭遇，還是心有餘悸，但是口沫橫飛地描述他驚險脫困的過程。

P：「那你有想過跟我求救嗎？你如果跟我求救，我會馬上找人代班，然後火速去台北救你！」

史：「你來能怎麼樣？那個巷子那麼窄............」（不屑的表情）

P：「我可以幫你跟後面的車主求情，請他配合倒車出去，因為我開不過去要倒車～」

史：「...................」

#大丈夫能屈能伸

人有三急

有一天和史迪普在忠孝東路上閒逛，Peter Fu突然很想上廁所。環顧四周，似乎沒有地方可以借廁所～

「我們去麥當勞好了？」史迪普指著遠遠的招牌。

「有點遠，我怕撐不到那裡。」

「我查一下附近有沒有便利商店。」史迪普拿起手機。

隔壁巷子有一家，我們走過去的時候發現它不提供廁所。

「你覺得，我們走進去隨便買個項鍊或鑽戒好了，有消費應該會借我廁所吧～」我們正站在一家銀樓門口，Peter Fu已經快要昏倒了～

「......................」

#徵求大家都去哪邊借廁所

動力與熱情

對工作的熱情與動力。

這段時間我忙很多事，參與不少行政事務。

幫住院醫師們辦教學活動、協助科部處理學術或教學相關問題，最近又忙著編輯一本醫學書籍。雖然多了這些額外的工作，但原本的臨床業務並沒有少，論文仍是繼續寫，自己的教學也繼續進行著。

幾乎每個時段，都有不同的住院醫師或學生來找我討論，可能是某個研究論文的進度，也可能是純粹的醫學知識討論與教學。

不過忙歸忙，就像我的網誌的文章分類，談工作的章節叫做「我熱愛的工作」。一直以來我都保持著對工作的興趣，從當中找到成就感與繼續走下去的動力。所以做些額外的工作，我是覺得還好，怕的是時間不夠用，而不是怕事情太多。

「我其實滿佩服你的，你是一個『不怕麻煩』的人，這麼麻煩的事你都願意做。」有天和史迪普談到最近編輯新書遇到的問題，萬事起頭難，一開始麻煩重重，克服之後就進展得很快，所以史迪普給我這個評語。

「我覺得你做得不錯！教學已經夠麻煩了，還要辦教學活動，你都不怕麻煩喔？」有天在辦公室遇到同事，聊到這陣子我替住院醫師們規畫的活動。

麻煩嗎？當然是雜事不少。不過編輯書本剛好我有經驗，出版業我也有一些朋友；教學那麼多年，現在只是人多一點、時間長一點而已，就當做大學時代玩社團辦活動而已～照理說升上教授了，論文壓力應該降低許多，可是我很希望，能帶著（或陪著）年輕醫師在學術上往前走。

所謂的額外，如果是興趣使然，就可以是份內的事。重要的是在這份工作中，我找到軀動自己的熱情與動力。

在我們這個年紀，撇開待業中找不到工作或是家財萬貫不需要工作的極端例子，大部份的人都有工作，都需要賺錢養家。我自己覺得，賺錢只是工作的基本目的，就是一份「職業」；但如果能在其中尋求自我實現，找到熱情與成就感，即便我不是自己開公司當老板當院長，在體制內我一樣可以開展一份「事業」。

前陣子有朋友跟我聊到我最近的工作：「你都那麼資深了，怎麼還要搞這些事？為什麼不讓下面的人去做？」

「我就是下面的人。」找到動力與熱情，上面下面又何妨？

我記得

我當然記得，也謝謝你記得我。

前幾天寫了一封信給美國老板，跟他彙報一下這段時間的研究成果，最近我們的台美合作團隊，刊出了一篇相當高分的論文。是我跟美國方面合作刊出的第十二篇，也是目前最高分的一篇。

這篇論文的價值不只是在研究方面，而是這是我指導台灣的住院醫師一起完成，再讓美國老板確認後順利刊出的第一篇，回國三年終於不再是我單打獨鬥，台灣這邊也有人可以接上資料庫的研究，兩家醫院的橋總算是搭起來了。

通常老板回信很快，不過那天他沒馬上回我，我猜想是時差的關係，也不以為意。

隔了三天，他突然發訊息給我，並同步寄了一封信給我。

這個週末是美國外科學院年會，這是一個很大的會議，能在裡頭報告是很不容易的榮譽。他最近在忙這件事，今年團隊有八篇報告。

他轉寄的是內部信件，討論報告內容，前端他寫了幾句話給我：「Thank you for helping build strong foundation. 」（謝謝你幫忙打了強大的基礎）

給我的訊息則是：「This week at american college of surgeons we have 8 podiums.. remember when we started this journey just the two of us?」（本週年會我們有八篇報告，你記得當初開始這段旅程時，只有我們兩個嗎？）

怎麼不記得呢？我剛去美國的時候，老板的研究團隊正在重組（有些人事的事，不是我這個「客人」或「外人」插的上手），我能做的事就是沒日沒夜輸出資料、算統計、投稿、寫論文。當時團隊裡有戰力的，就只有我一個，從地球另一邊飛過來的研究員。老板很信任我，把整個資料庫交給我處理，也常在午餐時間跟我聊些事，或許一個與他們沒有利害關係的外國人，反而可以講點話...

幾個月後是2018年的美國外科學院年會投稿放榜，我寫的一篇論文獲得發表的機會，老板很高興地發信給全科醫師講這件事，特別感謝Peter Fu from Taiwan。之後，老板帶著我去開會，演講需要的投影片、相關數據、聽眾問答的沙盤推演，我們兩個就在會場邊的AirBNB裡完成。

回國之後，我們人一直保持著合作與聯絡，他也不時問我什麼時候要「回去」。

我們繼續寫了幾篇論文，後續加入的研究員，許多也是透過信件或視訊找我處理資料，新人到了實驗室，老板會把Peter的聯絡方式給他，「有事情可以問Peter」。好像Peter不在另一個國家，就只是在另一間辦公室而已～

許多在我之後的研究員，是看到老板的團隊這幾年有大量論文發表，所以慕名加入，現在團隊越來越龐大，可以撐起年度大會有八場論文發表。

收到老板的訊息，突然有種熱淚盈眶的感動，我記得這一切，也謝謝你記得我。

毋負今日

我沒有去過建中。

Peter Fu是台中一中畢業的，「建國中學」對當時的我來說，就是一個模糊的概念，代表著「很多強者」、「聯考大敵」。高中的時候，我沒有去過建中；大學的時候，我很多北醫的同學是建中的，但我仍然沒去過那間想像中的可怕學校～

今天下午去建中演講，這是我第一次踏進這個我嚮往已久的校園。雖然距離我讀高中已經三十年，當年沒有讀建中的遺憾早已不復在，不過進到這個校園，還是有點感慨。雖然沒能當學生，但可以進來當老師～～

和年輕高中生分享了自己的故事，也談了一些外傷醫療。

此行的目的，不是要宣揚「醫學系有多好」、「鼓勵大家當醫生（外科醫師、或外傷科醫師）」，但就像我每一場演講一樣，我要傳達一件事：我一生都以當一個外傷科醫師為榮！

很可惜，三十年前我高中的時候，沒有這些多元的課程。那時候對於醫學的認識，就只停留在想像：當醫生賺大錢、當醫生不缺女朋友、當醫生社會地位很高、強者都是醫學系....卻沒有人告訴我，這個過程有多辛苦，在光鮮的外表之下，要付出多少代價～～但在代價過後，我還是不後悔自己的決定。

只是，當年的決定並沒有選擇，而是被社會的價值推著走，是在入行三十年之後，我才找到這份價值。

這些年，我演講過很多場，對象的範圍也很廣，可是今天，我覺得是很特別的受眾。

彷彿是和三十年前的我對話。

#謝謝1995年的自己

#111341

#毋負今日

專用車位

Peter Fu和史迪普一起去上班，我們在醫院樓下停車場找位子。由於已經有點晚了，所以靠近電梯的好位子都已經被停走。

Peter Fu開得比較遠，看到一個被柱子和隔壁大車夾得很緊的停車格，Peter Fu慢慢倒進去，雖然停進去了，可是導致左右兩邊很難開門，史迪普下不了車。

不得已只好開出來，讓史迪普先下車再重新倒進去。

史：「你為什麼不停遠一點？那邊位子很空。」史迪普指著遠方，有一區都沒車，左右兩邊都空著的位子。

P：「你知道我的！我的原則就是：『哪個位子難停，我就偏要停那個！』」

史：「那你應該去挑戰院長專用車位，要停到那個位子，要再努力一點，我期待你停進去那一天。」

#史迪普雙關語

#史迪普超有梗

訪談心得

最近接受了一個採訪，由於還沒有發表，請原諒我保留裡頭的內容。但我必須說：這應該是近幾年我接受的採訪中，談得最深入、最有內容的一場！我非常期待訪談內容公開的時候。

雖然我不是什麼名嘴、影視紅人，這幾年也接受過各種網路媒體、電子媒體或平面媒體的採訪。主持人見過不少，有的非常用心去瞭解每位受訪者背景、有的就是草包純粹聊天、也有的非常大牌，認為是受訪者該求他來採訪～

我也不是第一天出社會，採訪者用不用心，我們聊個五分鐘就知道。

「不好意思，我很忙！這位醫師請位你貴姓？要不要簡單跟我講一下，你希望我在採訪稿上寫什麼！」我曾經打扮整齊、抱著一堆資料，在採訪媒體的會客室，等一位大牌主持人遲到半小時，這是他坐下來的第一句話。

「你這麼忙我就不打擾了。」

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「你可不可以談一下，你寫的書要傳達什麼意念？」

「意念？什麼意思，我不懂。」

「就是『意念』啊～總有個『意念』吧！」

「ㄜ....把病人救活，就是我的意念。」（其實我相信主持人除了「意念」之外，沒有別的詞彙了。）

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「我們的讀者受眾，多半是看醫療保健類文章，所以你的書不是外傷保健類嗎？」

「不是，我的是文學著作。」

「這樣啊～那跟我原本想的訪談內容不太一樣....」

「不是你邀請我來的嗎？」

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「在你的書裡提過一個故事....你可不可以談談那個案例？」

「我對你的書，印象最深的是一個孕婦受傷，可以跟聽眾們聊聊嗎？」

有的主持人很用心，在書上做了很多標記，做足了功課，完成一次很愉快的訪談。

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這次的訪談也是如此，雖然聊天的過程很愉快，可是我很能感覺到訪問者抓緊著節奏，環繞著「醫病關係」的主軸，客氣但是犀利又深入的問題，也讓我好好反思，這些年寫作經驗，帶給自己的改變與成長。

這比「談談你寫書的意念」、「談談你對醫療崩壞的看法」、「談談你對協槓人生的看法」這類「看似讓受訪者自由發揮但實則反映訪談者功課做得不足」的空洞問題，要讓人感受到誠意。

等到訪談內容出來，再和各位讀者分享。

遇到問題的態度

今天晨會是一位我很尊敬的前輩演講，他談了自己這些年做研究的心得與給年輕醫師的建議。由於我們研究的領域不同，坦白說，演講中許多和實驗相關的細節我是真的不太懂，不過裡頭有一句話，讓我很有感觸：

「看到問題的時候，就是研究的契機。」

臨床工作中，常常會「遇到問題」，可能是病人恢復不如預期、可能是發生預期外變化、可能是病人的臨床表現和我們過去的經驗不一樣；甚至有時候大家還會因為對於問題的看法意見不同，開會時還會吵成一團～～

「遇到問題」的解決方法，通常是回頭去讀書，看看書上怎麼講，多半是自己書讀的不夠，其實過去的文獻裡，早已有人發表解決問題的方法；當大家對於某個問題的看法莫衷一是的時候，就是回頭去讀書，用書本上的知識來說服彼此。

有時候，書上沒有答案，或者大家的答案都不清不楚。

「看到問題的時候，就是研究的契機。」

既然大家都不知道答案，那我們就發表自己的看法，也來說個兩句吧！與其大家吵得面紅耳赤，不如寫成論文，用最實際的數字來證明想法。

我自己有不少論文，其實也是在遇到問題時的突發奇想，然後這個點子變成了實體研究成果。

當我看到前輩今天的演講，在開某種手術的時候，遇到某個問題，於是他就分析自己的經驗發表論文；當做得更深，遇到更多的問題，就再設計另一個實驗，再寫一篇論文...解決一個又一個的臨床問題，用一塊塊拼圖拼成一個完善的手術治療計畫，也成就一位大師。

只可惜很多時候（也常包括我自己），看到問題的時候，會不自覺地得過且過，既然大家都不知道答案，那我不知道答案也沒什麼大不了～～同樣的錯誤會再犯、同樣的狀況下次依然無解，某天看到國外發表了答案，自己再捶胸頓足，其實自己早該想到的！（或者真的有想到，只是沒整理沒發表...都是廢話～）

臨床工作中，總是會遇到問題，前輩的演講提醒著自己，要時時知道自己的不足，「看到問題的時候，就是研究的契機。」

詞彙不夠

憑良心講，跟小孩子比較實在是一件無聊的事。「我當年怎樣，你現在怎麼這樣？」這種話講出來，孩子聽了煩，我自己也講得煩。

可是每次陪孩子看功課，都會氣得七竅生煙。然後很疑惑，「我當年有這麼遜嗎？」

英文不論（當年我們小學不用學英文，超前學習就不討論了），從小我的父母買很多課外書給我看，我功課做完也就是看這些課外讀物，什麼神話故事、名人傳記、歷史故事...我現在也買一堆給孩子，我都很懷疑他們有沒有看，或是看到哪裡去了。

很多基本的詞彙用錯或不會，讓人啼笑皆非或哭笑不得～（其實是笑完之後很想哭）

我陪彼得兔讀一篇英文文章，裡頭有一個字modern（現代的），彼得兔卡在這裡。

P：「modern的意思你知道嗎？就是『現代的』，或者有人翻成『摩登』『modern』！」

兔：「喔！摩登，我知道，我在書上看過！」

P：「那你就記得modern的發音就是摩登，就是現代化的意思。」（老爸很欣慰孩子有看過）

兔：「就是阿拉丁裡面，摩擦之後會出來巨人那個啊！」

P：「那是神燈，或是魔燈.........」（掩面、翻桌）

過往經驗

時代在改變。

今天參加我所服務的機構迎新晚會，年輕醫師陸續上台自我介紹。除了基本學經歷之外，都會講一下自己的興趣。

我注意到很多年輕醫師的興趣是「潛水」，甚至很多人擁有相關的證照。

這真的是這個時代才有的東西，想當年我剛入行的時候，大家的興趣頂多是音樂、繪畫、登山，攝影已經是相當罕見而昂貴的興趣～

說到潛水，我跟史迪普絕不潛水！岸邊浮潛看看魚玩一玩可以，帶氧氣筒水肺深潛免談！

2006年，我帶史迪普去馬爾地夫玩，那時候對什麼事都抱著新鮮想嘗試的心情，也包括潛水。於是我們租了裝備、請了教練，就出海去潛水。

很可怕的經驗。

當我們全副武裝越潛越深，海底的景色真的很不一樣，史迪普還跟一個車渠貝合照，輕觸一下大貝殼瞬間闔起來～

後來發生一些狀況，我們必須快速回到海面，史迪普差點留在海底。那應該是有史以來，我第一次覺得，可能會失去史迪普。上岸後，我嚇壞了、史迪普嚇傻了、教練也嚇死了，整個下午到晚上，一直打電話到我們的房間，確定史迪普可以正常講話與呼吸.......

從此我們不再潛水。

改運

一個年輕女性，摔車之後又翻滾了很多圈，身上一大堆傷口。我第一次看到她的時候，人坐在輪椅上，一整個相當虛弱。

換藥花了一點時間，我幫她安排了兩週後的門診：「兩週之後，我相信你就好得多了。」

果然，兩週後病人已經不需要坐輪椅，可以走路進診間，傷口也好得差不多，唯獨足背的傷口還是爛爛的。

「其實已經快要好了，結果我前天走路又去踢到門板，腳背的傷口整個掀開。」病人很無奈地告訴我。

開了一些藥之後，我又幫她約了隔週門診，再來追蹤一下傷口情形。

一週後居然變得嚴重，她又坐回輪椅，這次是膝蓋的傷口流血疼痛。

「我那天想說，應該可以騎車了，結果一發動又和鄰居的車撞在一起～～」病人告訴我他過去一週的悲慘故事。

一邊幫她換藥，又得再約下次門診，不然我本以為，看診應該要結束了。

「醫生，我覺得她的傷口一直都沒有好，你覺得我需不需要去給其他醫生看一下？」幾次看診，都是病人的媽媽陪她來，這時候她忍不住問我。

「與其去看不同的醫生，倒不如去幫她改個運。」

從頭開到腳

第五級腎臟撕裂傷。

身為一個外科醫師，追求「手術技術」是難免的事，不過放大（或長遠）來看，「手術技巧」只是醫療的一部份，病人是否能恢復，有太多的因素在裡面。

值班夜，年輕男性，右側腹部一個很大的穿刺傷，合併出血性休克。

「現在馬上開刀！」我在急診現場直接下令。

「還需要做什麼檢查嗎？」急診主治醫師問我。

「狀況很危急，來不及做檢查了，手術中遇到問題再做，先把病人穩定下來比較重要！」把病人推進手術室前，我跟急診醫師交換著意見。

手術中發現一根鋼筋從右側腹部刺穿了腎臟，而且持續出血中，必需做腎臟切除手術。

「需要會診泌尿科來做腎臟切除嗎？」跟我一起開刀的住院醫師，抬起頭來問我。

「............」我也抬起頭來看他一眼，什麼話都沒說，接下來的三分鐘，我完成了右側腎臟切除手術，並且控制住所有的出血。

「心跳血壓都穩定多了！你救了他！」麻醉科醫師很振奮地告訴我，相對於手術前的濱死狀態，目前相當穩定。 

對於麻醉科醫師的恭維，我沒有什麼特別回應。

「老師，你的開刀速度好快，一瞬間就把腎臟出血處理好了！」跟我一起開刀的住院醫師，似乎也很驚訝。

對於住院醫師的恭維，我沒有什麼特別回應，還是繼續進行手術的後半段。

「你的技術真好！」住院醫師似乎沒注意到，我不太想回答這類問題，又補了這一句。

我抬起頭看了他一眼：「外科醫師常落入『技術層面』的追求，對我來說這些都不重要，身為一個外傷科醫師，『從頭開到腳』的能力，是我們的自我期許。」

「我追求的不是速度多快、流血多少、傷口多小。」

「我追求的是，病人能夠看到明天的太陽。」

#traumasurgeon

#從頭開到腳

#病人活著是唯一勝利

還好

有一天和史迪普聊到學英文這件事，我們有一個共同的感覺：照著文法書背起來標準用法是一回事，可是很多美國人的「生活用語」、「習慣用語」就真的不容易。

就像中文的「就這樣、就那樣」，我們的發音會是「就醬、就釀」，美語裡面也一堆這種的。

P：「我覺得中文裡面，最神秘的語詞就是『還好』，到底是好還是不好？」

史：「『還好』就是好啊，只是沒那麼好。」

P：「不見的喔！如果我問同事：『昨天開刀那個病人怎麼樣？』，他回答：『還好。』，那就是代表『好，目前沒問題』。」

史：「對啊！這就是我的意思。」

P：「可是如果我問某個朋友：『昨天晚上那家餐廳怎麼樣？』，他回答：『還好』，那就是代表『soso，不怎麼樣』。」

P：「然後如果我問：『我推薦你看的那部電影怎麼樣？很棒吧！』，對方回答：『還好』，那其實就是『不好』。」

P：「所以我對『還好』這個字的解釋是：『用來回答與預期相反的狀態』。預期不好的時候，『還好』代表好；預期好的時候，『還好』代表不好。」

史迪普完全不想搭腔，Peter Fu一個人分析得很開心，哇啦哇啦講個不停～～

P：「你會不會覺得我分析得很棒？中文底子非常好？」

史：「還好。」

找話聊

適度的安靜，是一種禮貌。

在餐廳裡吃飯，難免會聽到隔壁桌的客人在與侍者聊天。有時候會看到有趣的情況，就是客人會一直找侍者講話，每上一道菜就要聊一下，很多話題一聽就覺得很無聊，然後服務人員又不好意思不聊，聽他們的回答也明顯只是陪笑應付一下。

這種情況遇多了，我就會開始要求自己，沒事少跟人家聊天，人家的工作是餐桌服務，不是陪我聊天。或者我們自以為有趣的話題，對方可能一點興趣都沒有～

假日難得不用弄孩子的事，我偶爾會跟史迪普去按摩。通常我們兩個一坐下來，就各自滑著手機，或者跟彼此講話，我盡量不去跟按摩師傅聊天，讓他靜靜完成自己的工作，除非他問我問題，不然我就做自己的事。

我猜他應該也希望安安靜靜工作，或者說，如果遇到一直聊天的客人，說不定也會很痛苦。

有天在外科急診，一位先生陪太太來看病，太太下樓梯的時候跌傷腳踝。照完X光沒有骨折或脫臼，我向病人的先生說明影像檢查的結果，告訴他待會就可以出院回家。

「那我接下來還需要做什麼？」先生站在我的座位前面，身體靠著我的電腦桌。

「你在旁邊稍坐一下，護理師會拿批價單給你，然後就可以走了。」我指指旁邊的護理師，示意他稍等一下。出院藥單我已經開好，但是護理師還在忙前一位病人的事。

「喔...好。」可是先生沒有要走開的意思，繼續靠在我的桌上。

「你稍等一下！病人有點多。」一直跟他四目相接很奇怪，所以我不斷暗示他可以離開這邊。

「我看你們很忙齁～從我來到現在，你一直沒停下來。」

「ㄜ...是啊～病人真的很多。不好意思，你再等一下喔！」他既然不想離開，那我只好找個理由起身，到縫合室巡視一下進度，又去石膏室看看有沒有病人。

「你中午有吃嗎？這麼忙要吃飯都沒時間吼～」我回到座位剛坐下，他又繼續跟我聊。

「就...盡量找時間囉～」我只好再度離開座位，這次我晃進急救室裡，雖然目前沒有病人，可是我可以在這裡得到幾秒鐘的寧靜。

「你住哪裡？你們長庚的醫生都是住這附近還是住在台北？」

「拜託你先把他的批價單弄好給他，不然他一直站在我面前，還要一直跟我聊天～」這一次我沒有回答他，而是走去護理師那，小小聲拜託護理師救我。

「請你到櫃檯那邊批價繳費，然後就可以離院了！」護理師聽到了我的請求，趕緊出手救我。

「好，謝謝。」他拿了批價單卻沒走，「醫生急診那麼多出血的病人，你們看到血會不會怕？」

還在繼續聊～～

看到血我不會怕，你一直聊我很怕。

施與受

 When和While的用法有什麼不一樣？兩個都發生在過去的動作，如何表示「兩件事同時發生」、「兩件事一先一後」、「一件先發生，另一件中間插進來打斷」？

學英文講英文寫英文很多年，我以為自己的英文還可以，但其實是不求甚解，很多小地方我都不清楚沒注意，或者避免使用自己不熟的文法。

扯遠了，這篇文章不是要談英文。

我很喜歡教人家東西，所以既是醫師，也是老師。教學多年的感覺，可以讓自己對某一門學問更懂更熟練，有時候在準備教學的過程中，也會學到新的東西，或者當學生給我回饋時，他們也會告訴我一些我沒讀過的東西。

老師和學生都會因為教學而成長。

一直以來，我都是彼得兔的英文家教。每週七天都有英文作業，週一與週五都有英文考試，幾乎都是我陪他閱讀、陪他復習文法、陪他復習單字。曾經想過幫他請英文家教，可是孩子就是喜歡我教他，後來慢慢地，「讀英文」也變成我們父子共同的活動。

只是隨著年級越來越高，文法越來越複雜、單字越來越艱深、閱讀文章越來越長越來越深，慢慢地我從「教孩子英文」變成「一起讀英文」。

他每週末必須讀一篇約十到十五頁的文章，目前的內容已經從原本類似童書的東西，變成青少年小說，所以裡面非常多我也看不懂的字。通常我必須先自己看一遍瞭解意思，再來陪孩子讀一遍，然後開始寫作業的時候，還會再讀一遍。

於是孩子讀一遍，我得讀三遍～

文法是另一個挑戰。先前我都覺得，文法是很基礎的東西，只要孩子在學校有教過，課後不需要花太多時間就能複習完。後來發現，裡頭許多規則與變化，都是我之前不知道、沒注意、以為不重要、以為都可以...其實規矩很多～

在陪孩子讀書的過程中，我覺得連自己的英文也變好了。一些以前不知道的細節，現在似乎也弄懂了。孩子做練習題可能增進八十分，我可能只增進二十分，但卻是如果沒有教孩子英文，就永遠得不到的二十分！

教學的過程中，施與受都會有所收穫，無論是教的是學生還是自己的孩子，無論教的是多麼微不足道的小知識。

受到誇獎

Peter Fu載著史迪普開車去辦事，路上遇到大塞車。這時Peter Fu快速變換車道，閃進一條小巷子，一路暢通之後，又從路的另一邊鑽出來，完美避開這一波車陣。

史：「你這次開得很不錯喔！」

P：「其實你這樣說，我一點開心的感覺都沒有。」

史：「為什麼？我是真心的誇獎耶～」

P：「你記得你剛考過駕照的時候，是我當你的道路駕駛教練，陪你到處開到處練車嗎？我們還在以前工作的醫院地下停車場，反覆陪你練習各種角度的倒車入庫和路邊停車。」

史：「記得啊！」

P：「所以我現在被你誇獎，就好像某個我曾經手把手帶他開刀的住院醫師，反過來誇獎我『你這台刀開得不錯』一樣～」

史：「....................」

隨意批評

有時候會無聊去看看Google評論對各醫院的評價，負評佔了大多數。從一級醫學中心到基層診所，從掛號速度到醫師醫術，什麼都有得抱怨...

我常在想，或許這是一個進步國家的文化，人們可以自由（甚至是肆無忌憚）地表達不滿或批評，無論事實的真相是什麼。

某次參加一個應酬餐會，主人是一個做生意的朋友，與會賓客也多是商界人士，其中一對夫妻口沫橫飛地講述前陣子看病的經驗。「xx醫院真的爛死了！醫生沒有水準，護理人員也沒有水準！」這是他們對那次在某家醫學中心看病經驗的結語。

在場（應該）只有我是醫療業，對方也不認識我，所以講得很開心。我在席間只是聆聽與微笑，沒有多說什麼，但是聽完整段住院過程，除了某天住院醫師晚了幾分鐘去處理他的失眠之外，我實在聽不出哪裡有問題，更別說「爛死了」這麼重的評語。

有天長輩的朋友手被門夾到，在中部某家醫院處理傷口，之後輾轉聯絡上我，想請我幫忙看一下傷口狀況。

我看了傳來的照片，縫得整整齊齊，沒有感染也正在癒合中。

「xx醫院真爛！我朋友說他去那邊看病差點死掉！」長輩轉述朋友的話，「他說打麻藥超痛，而且之後也有開止痛藥跟抗生素來吃而已～」

由於是長輩的朋友我不認識，所以沒有跟他通上電話。但是我反問那位長輩：「爛在哪裡？處理有什麼問題？打麻藥怎麼可能不痛？不然還應該開什麼藥？」

「我也不知道，反正就是覺得看診經驗不好，覺得很爛～」

我後來終於可以理解，為什麼我們也常常被抱怨很爛～

＃設備很爛

#人員很爛

#環境很爛

#反正就是爛

模式轉換

Peter Fu開車載史迪普，在台北市某個巷子裡穿梭，那邊史迪普因為常帶孩子參加才藝班所以很熟，Peter Fu比較少來。

一邊開車，Peter Fu一邊很開心地跟史迪普分享最近研究的進度，我們團隊接連好幾篇論文，都被期刊接受刊登，接下來還有很多計畫要進行....

準備要出巷子進到大馬路時，Peter Fu停止了醫學研究的話題，然後問史迪普：「等一下是左轉還是右轉？」

「左轉。」

「喔，好的。」Peter Fu剛回答完，就把車子右轉進到另一條路，和我們的目的地完全相反，又得繞一大圈。

「我覺得，醫院的資訊安全做得很好。」史迪普突然沒頭沒腦講了這句話。

「什麼意思？」

「醫院一定是怕你洩漏工作機密，所以在你腦中植入晶片。在醫院裡面可以開啟『教授模式』，一出醫院就切換成『白癡模式』。」

「....................................」

說話藝術

繼續門診拆線的故事。

一位老帥哥來門診看傷口（說他「老帥哥」不是開玩笑的，年紀跟我爸差不多，可是西裝筆挺，還戴絲巾噴古龍水），額頭有個小傷口。我把線拆掉之後，說明了一下後續傷口照護方式。

「會不會有疤？」

「多少會有痕跡，如果在意的話，可以貼美容膠帶或擦除疤凝膠。」

「算了，不用了！一把年紀不在乎這個了～」老帥哥起身準備離開診間。

「你的魅力和這個疤無關。」收尾工作的同時，我跟他說了這句話。

病人非常非常開心：「醫生你真會說話！」然後用很雀躍的腳步離開。

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一句話可以讓病人開心，我覺得滿不錯的，不過這個梗是向史迪普致敬。

很多年前Peter Fu和史迪普帶還坐在嬰兒推車裡的彼得兔去植物園玩，蓮花池旁邊有一個青蛙造型的電話。

Peter Fu一個箭步衝過去：「我要跟青蛙電話合照！」

史迪普無奈地拿出手機拍照，Peter Fu這時候問：「我這樣會不會很蠢？」

「你的蠢和這個青蛙電話無關。」

看不出來

門診的病人很多，為了加快看診速度，通常我都是兩個診間同時進行，在其中一邊的時候，另一邊護理師會先叫病人，如我是需要拆線換藥的，也可以先準備好。

前幾天我看完其中一邊門診病人，走到隔壁診間，是一位黑黑瘦瘦的年輕人（真的很黑也很瘦），桌上擺了一套剪刀與鑷子，應該是要拆線用。

「Hello.」我走過去打了聲招呼。

病人抬起頭看看我，然後點個頭沒說話。

傷口在頭皮上，一週前在急診縫了三針，現在看起來恢復得不錯。

「OK！The stitches can be removed.」我還是繼續用英文，因為我們這邊常有移工朋友受傷來看診，如果沒有翻譯陪同的話，就得用英文溝通。

「...........」病人又看了我一眼，依然沒有搭話。

「Can you speak English?」我問了病人一句，又回頭跟護理師說：「糟糕！怎麼沒有翻譯？有些移工不會講中文也不會講英文，那真的很麻煩。」

「我會講中文，我是台灣人。」病人這時候說話了。

「啊～對不起！對不起！對不起！」一直到病人離開診間，我已經忘了到底講過幾次對不起，整個處在尷尬與抱歉中看診～