久違的學生生活

這十多年的主治醫師生涯，除了臨床工作之外，也多半扮演「老師」的角色：當醫學生的老師、住院醫師的老師、偶爾幫護理師上課也當老師、許多機關團體演講者，某種程度也都算是老師...

這陣子幾個活動，再重新當回「學生」。

週末去花蓮一趟，擔任某個手術訓練營的學員。雖然我已經在外傷界行醫多年，但必須很誠實地講，我最熟最擅長（甚至說「只會」）胸腹部的出血處理，其他上下肢血管受損，在高度分工的醫療機構裡，其實是很少有機會需要我來處理的。

這次的手術訓練營，就是著重在全身血管探查，哪邊出血就開哪邊，包括我很不熟的上下肢。一邊復習著學生時代讀的大體解剖，一邊在一群肌肉當中找到標的物。

三人行必有我師，儘管營隊中有些講師都比我資淺，可是人家就是比我會，他來教我天經地義；同組學員中有骨科與整形外科醫師，胸腔腹腔我當然比他們懂，可是肢體手腳就是人家的專長。

當了兩天學生，收穫滿滿。

除了授課教師之外，另一個教會我知識的是大體老師，他們無私地捐出自己的大體，用肉身來教會醫師們手術技巧。課後的追思典禮有句話：「寧可在我身上劃下千刀萬刀，也不要在病人身上錯劃一刀！」

重新的學生的感覺很棒，對於老師們最好的回饋，就是努力學習再精進。

永遠都沒有停止進步的一天，老師與學生角色的交錯，會推著我一直往前走。